什么，給金陵十二釵找對(duì)象？你是不是酒喝多了？不是，老漢我清醒得很。黃河科技學(xué)院大二的《古代文學(xué)》課期末考試出了道有意思的題——給“金陵十二釵”某一釵找對(duì)象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

金陵十二釵，是我國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中最優(yōu)秀的十二位女兒。金陵是一個(gè)省，“釵”指女兒；警幻仙子道：“即貴省中十二冠首女子之冊(cè)，故為正冊(cè)”。一個(gè)省里，挑選出的十二名女子，想必個(gè)個(gè)才華出眾，相貌出群；為她們找對(duì)象，沒(méi)有《非誠(chéng)勿擾》這樣的平臺(tái)，還真不好辦。你不知道她們的戀愛(ài)觀，你不知道她們擇偶的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的考題，真難為考生。

我們和金陵十二釵，并不生活在同一時(shí)代，盡管金陵十二釵個(gè)個(gè)都美麗動(dòng)人，卻未必就適合做我們“志同道合的伴侶”，做摸爬滾打、一同拼搏、一同創(chuàng)業(yè)的夫妻。你卻偏要學(xué)生在當(dāng)代為他們找對(duì)象，能不能隨她們的心、如他們的意？怕只是一廂情愿了。如果非要給她們找對(duì)象，不僅不是自由戀愛(ài)，怕只會(huì)是亂點(diǎn)鴛鴦譜。

有人說(shuō)，這樣的考題，是一種“創(chuàng)新”；也有老師說(shuō)，“這樣的考題，相信大家?guī)謾C(jī)也查不到答案”。我也相信，但從創(chuàng)新的定義看，是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。把給金陵十二釵某一釵找對(duì)象，說(shuō)成是創(chuàng)新，是不是有些牽強(qiáng)？就算是創(chuàng)新，這樣的“創(chuàng)新題目”、這樣的“創(chuàng)新考試”，能讓學(xué)生增長(zhǎng)什么見(jiàn)識(shí)，學(xué)到什么知識(shí)？這個(gè)問(wèn)題，也只有交給出題老師回答了。

出題創(chuàng)新，當(dāng)然也屬于教育創(chuàng)新范疇。教育創(chuàng)新，是有規(guī)律可循的，并不是異想就能天開(kāi)，并不是“變個(gè)花樣兒”就是創(chuàng)新；如果把創(chuàng)新理解的這樣簡(jiǎn)單，那么，凡是獨(dú)出心裁，凡是“不按套路出牌”，凡是“穿越”，凡是“胡編、睜著眼睛說(shuō)瞎話”，怕都要?dú)w入創(chuàng)新范疇了。這樣的創(chuàng)新教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)有多少幫助？有多大好處？恐怕就要打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。